看见

《告别卢安克》

1.如果一个人，为了自己的家，他家人就是他的后代，

如果一个人，为了自己的学生，他的学生就是他的后代，

如果一个人，为了人类的发展，那么人类就是他的后代，

2.卢安克：每次离开都带来痛苦，学生把他们的心，都已经交给了这个权威，这个志愿者，他走了就把学生的心带走。

柴静：会不会对志愿者来说有点，很难负担？

卢安克：如果是短的时间就跟他们玩，不去上课，上课需要长久，稳定。

3.柴静：也许有人会说，他们更多地需要的是将来能上一个职业的学校，能够有一份好的工作，那样会让他们幸福。

卢安克：他们去广东打工，也会往往参加什么帮派，没有一种引导的力量，他们都会变得很疯狂，好像是解放着一种动力，没有界限，控制不了自己的行为。帮派也是需要的，因为加入不了这个大社会，就建立一个小的适合自己的社会，当然跟大社会会有冲突，但那是心里需要的。

4.卢安克：他们需要一种归属给他们力量。

柴静：有的人可能说，给他一个秩序就够了。

卢安克：秩序没有这个力量，归属是心理需要，秩序是社会需要。有了归属，人就会替事情去想，可以发挥他的，他想照顾一件事情的愿望。

5.山里自然的力量很强，孩子们野惯了，习惯于行动，而思考会让他们痛苦。

我的教育是相反的，其实大人正常是先理解后做，但青春期之前的孩子需要相反的，他们是先行动，然后在行动中有感受最后才有反思。这样的反思来自于自己的感受，从行为到思维，然后很容易又从思维到行为。

6.柴静：其实他们不一定懂你这个故事的意思。

卢安克：也没那么急，人生没那么急，不需要小时候一下子什么都了解到。

学生：一步一步来，不急，急急不成事。