中国学校

评分：

6.0 还行

分类：纪录片地区：英国年份：2008

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更新时间:2012-02-04

中国学校影评：属于每个你的中国学校

《中国学校》讨论的当然是中国的教育问题，但是最让我感动的却是纪录片当中流露的人性的关怀。片中甘萍五一长假在学校焦急等待爷爷的场面十分动人，这就是最真切的人生。而整个长达300分钟的纪录片就是由这些小故事串联起来的，加之恰如其分的配乐，一口气开下来也并不是很费劲，而最后春节的烟火，留下一派祥和。

中国的开放带来了经济的发展，同时也带来了个性的开放，社会不再那么千人一面，但是我们的文艺作品却很难抓住大时代下的闪光小人物，倒是外国人常常能挖掘出中国大转型社会下点点滴滴的人生。

所以，在看这部纪录片的时候，我经常能想起自己过去的生活，一样的披星戴月、一样的压力山大，身边也经常会有暗中发展的一对对小情侣，也有运动会上永生难忘的坚持与失败。展现出个性之后，不需要说教，有关中国学校的各种情形就会浮现，一个个复杂的人构筑起了这个社会，从他们身上截取的素材也是最真实的。这给国内一直担心审查的人们提供极好的范本，创新突破不一定就要去谈论那些政治，能真心静下来看待生活着的人就已经很好了。

然后就是有关教育的主题，很多人都从这个片子里看到了中国教育扼杀创造力，从而一次又一次的抨击这个糟糕、失败的体制，但是我想说，即使这个体制很失败、没有创造力，但能发出这些愤青言论的你不也是从这个体制中出来的吗？片中刘翔、吴羽菲、嘉玉杰、宁舍建不也是那么活泼、与众不同吗？

诚然，这个体制是很难培养出极具创新能力的天之骄子，但这不是教育的全部。当前的高考制度至少可以让人了解到奋斗的意义，至少能保证绝大多数的公平，至少能够教育出人世间永恒的一些真情，维护人心底里最纯真的善，也至少可以为欧美一流学府输送高素质的人才。

如果总是把所有的东西都归罪于教育体制乃至社会体制的失败是一种极其懒惰的做法。体制是什么？谁能说得清楚。这种归因，得到的只能是虚无飘渺。虽然说不破不立，但是破了还去捅实在是没什么意思。

这样一部在官方监视下拍的纪录片，以休宁为样本，让很多中国人都有共鸣，说明基本抓到了中国学校的特征：一切为了高考的高中，做题做题，但还是会有很多“离经叛道”的孩子；高考是成长的标志，好的分数有利于以后的发展，但也是高考之后，再没有人给你明确的目标；学校是应试的，但除开考试，学校还是会有很多不一样的活力，比如运动会，比如为了人大开会而表演的舞蹈；计划生育政策下，独生子女增多，家长也越来越重视教育，与此同时可能是孩子身上越来越大的压力；中国仍然有很多贫穷的地方，很多孩子上不了学，但是慈善机构正在起步，而也仅仅是起步而已；教师的教育方法是有待商榷的，大环境下与政治、意识形态过多的交融也应该是改革的目标……

就是这样，用镜头记录，让生活着的人说话，其余的，昭然若揭。