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故事的第一个主题是爱情:男主角与女主角私奔了。同是同伴中的异类,戴眼镜的小个子Sam和涂眼影的严肃的Suzy在一年的书信往来之后,深深相爱,决定从家里跑出,去建立自己的小天地。Sam运用自己在童军学来的野外生存技巧,一次次化险为夷,出人意料,和Suzy突破重重困难,甚至需要和自己的朋友和教官对立,更不用说Suzy的父母和镇上的警长。木管乐器的声音清亮优美,长笛更是模仿鸟儿的最佳乐器,伴着布里顿的木管变奏的余音,一对小情侣奔向野外,不断的模仿大人,无论是苍凉到有喜剧效果的歌曲,还是两人时不时出现的家庭生活场景。
故事的第二个主题是友情:童军营的教官下令所有童军出发,找到他们。一开始的疯狂搜捕导致了两败俱伤,而后在大人们的压倒性优势之下,Sam和Suzy只得被抓回家里。一群童军在树屋里,像教父一样的围桌发言,人人轮流放马后炮,直到有人说“这样不行!”我们是朋友,哪怕我们不喜欢他,可是我们理应站在他一边!于是大家结成团队,从这一刻开始为Sam和Suzy保驾护航。铜管乐器音色柔和而有力,小号是冲锋的号角,圆号是温柔的呼声,热血的少年为朋友两肋插刀,正像是布里顿作品中第二组变奏的铜管乐器。
故事的第三个主题是责任:独自居住的小岛警长,迎来送往的童军教官,一开始上天入地的找这两个孩子,找到后却发现Sam的归宿只能是社会福利机构的孤儿院。这样一个麻烦孩子,如果能送回家的话,也许早就被他们从童军扔出去了。可是他没有家,而孤儿院的悲惨景象(马上蒙太奇一张剪报)让警长和教官都立即决定不能让社会服务带走Sam。Sam终于有了一次在家庭情景中扮演“孩子”角色的机会,正是在警长的家中。尽管孩子们急着长大,但这份留着他的责任,才是他正应学会的东西。弦乐器柔美动听、复杂抒情,小提琴的声音被认为和人声最为接近,抒情表现力极其丰富,被称为乐器之后。责任不是简单的东西,也许正像弦乐合奏的变奏一样,深沉而婉转,丰富而复杂。