伊万的童年

评分：

6.0 还行

分类：剧情战争地区：苏联年份：1962

简介：残酷的战争摧毁了12岁男孩伊万（Nikolay Burlyaev 饰）的童年，母详情

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更新时间:2019-11-16

伊万的童年影评：《伊万的童年》理论与视听分析

昨天与朋友交流了一下这个电影，并且在都看了那个徐浩峰《视听语言》豆列的前提下，说一下我们交流出来的比较认同的几个点:
1、根据弗洛伊德的梦境理论“一个不重要的观念成小事，梦中却变成大事或占据置要地位。”伊万梦到母亲与井的之前，伊万的手上滴着水滴（潮湿感是老塔电影里特有的气质，水也成为电影质感的一部分），所以伊万的梦境与现实的影响是有一定逻辑性的。
不得不提的是，导演用一个镜头，就能将现实与梦幻置于同一空间，在那一场里，梦境包含现实与想象，利用转场非常自然地衔接了起来。
2、在结尾部分的时候，军官发现名册上有伊万——军官看见那些刑具——伊万被杀——伊万美好的童年生活。我说这一场是没有逻辑的蒙太奇，也正是诗意性所在。朋友说里面还是埋藏着逻辑，也许这也是电影与MV的最大区别，并不只是为了通过画面抒情，伊万被杀是军官的想象，伊万美好的童年生活也许也是军官的想象（如果军官知道），或者是伊万的想象（军官不知道），这样结构上又套了一层。（提醒了我以后要注意其中的逻辑性）
3、在树林部分，女生向左边走去，镜头也向左移动，本以为这是上校的主观镜头，没想到上校从稍后的方向出现，才知道这是一个客观镜头。不仅上校的位置超出观众的预判，而且视点也超出观众的预判，这也是调度的高明之处。
下一个镜头同样如此，女生并没有在一个我们预期的位置出现，而是在更后方，男女一前一后形成的景深增加了空间的纵深感。上校不断在靠近女生，挤压空间，造成封闭压迫的感觉，而女生一直在退后、逃避，空间处于更开阔的状态，突出了她心中的胆怯、不敢面对。
4、投射光影、镜面构图、水中倒影这些意象都能够扩大空间，增添画面内容。有一些构图也经常利用景深，把空间称到最大。
5、现代美术与摄影（过几天再补充）